Özel Eğitim nedir diye sorulduğunda benim aklıma kitabi tanımlardan ayrı bir tanım gelir. Herkes Özel Eğitim’i kendince tanımlayabilir. Benim kendimce tanımım ise şöyle;
Bir mutfak düşünelim. Biz bu mutfakta menemen yapacağız. Fakat mutfağın penceresi açık, içeriye rüzgar sızıyor. Ve bu bizi son derece rahatsız ediyor. Doğalgazı açıp baktığımızda bitmiş olduğunu fark ediyoruz. Ocak kötü bir halde, tava yıkanmamış veya kötü yıkanmış. Biberler çürümüş, domates yeterli değil.
Böyle bir durum karşısında ilk olarak ne yapmamız gerekiyor?
Önce pencereyi kapatır, doğalgazı temin eder, ocağı düzeltir, tavayı yıkar, yeni biber alır ve ekstra domates temin ederiz. Sonrasında sağlıklı bir menemeni sırasına uygun bir şekilde yapmaya başlarız.
İşte, özel eğitim de böyledir. Önce çocuğun ihtiyaçlarını belirlemeniz lazım. Sonra istenmeyen durumlar varsa ( kural sınır sıra bekleme, davranış problemleri) bunları ortadan kaldırırsınız ve sonrasında da doğru sırayı takip ederek uygun ölçülerle eğitim sürecini başlatırsınız.
Eğer Özel Eğitim’e bu şekilde bakmazsanız süreci yanlış başlatır ve yanlış devam ettirirsiniz. Böylelikle de hem zaman, hem maddi kayıp hem de çocuğun kaybına sebep olursunuz.
