Köy okullarında birleştirilmiş sınıflara özel atölye başladı
Köy okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerine yönelik düzenlenen atölye çalışmasının ilk oturumu, Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Emrah Kultaş tarafından gerçekleştirildi.
Birleştirilmiş sınıflarda eğitim veren öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlayan atölye, yoğun katılımla başladı.
Atölye kapsamında, birleştirilmiş sınıflarda etkili öğretim teknikleri detaylı biçimde ele alındı. Farklı yaş ve seviyedeki öğrencilerin aynı ortamda eğitim gördüğü bu sınıflarda öğretmenlerin uygulayabileceği yöntemler, örnek uygulamalar üzerinden katılımcılarla paylaşıldı. Öğretmenlerin sınıf yönetimi, zaman planlaması ve öğrenci motivasyonu konularında yaşadıkları güçlükler de oturumun önemli başlıkları arasında yer aldı.
Programda ayrıca öğretmenlerin sahada sıklıkla karşılaştıkları sorunlara yönelik çözüm önerileri üzerinde duruldu. Katılımcı öğretmenler kendi deneyimlerini paylaşarak etkileşimli bir öğrenme ortamı oluşturdu. Bu sayede hem teorik hem de pratik bilgi alışverişi sağlandı.
Atölyenin dikkat çeken bölümlerinden biri ise özel öğrenme güçlüğü konularından biri olan disleksi hakkında yapılan bilgilendirme oldu. Disleksinin erken fark edilmesinin önemi vurgulanırken, öğretmenlerin sınıf içinde uygulayabileceği destekleyici yöntemler hakkında öneriler sunuldu.
Programın sonunda Emrah Kultaş, katılımcı öğretmenlere kendi kaleme aldığı İlkokullarda Alternatif Eğitim Uygulamaları ve Köy Okullarında Öğretmenlik adlı kitabı hediye etti. Öğretmenler, hem atölye içeriğinden hem de sunulan kaynaklardan duydukları memnuniyeti dile getirerek organizasyon için teşekkür etti.
Eğitim alanındaki bu tür uygulamaların yaygınlaştırılmasının, özellikle dezavantajlı bölgelerde görev yapan öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini artırması açısından büyük önem taşıdığı ifade edildi. Atölye çalışmasının ilerleyen oturumlarında farklı eğitim başlıklarının ele alınacağı belirtildi.
Bakmadan Geçme
